五月芳菲，最美洛城！为加强义务教育阶段学生基础性作业研究与使用，推进课堂教学改革与创新，提高教师专业化发展水平，河南省小学语文基础性作业主题教研活动于2024年5月7日在洛阳市实验小学召开。本次活动由河南省基础教育课程与教学发展中心主办，洛阳市教师发展中心协办，来自全省各县区的450余名教师代表参加学习。
开幕式由洛阳市教师发展中心副主任王定国主持，洛阳市教师发展中心主任齐振富致辞。齐主任对洛阳市教师发展中心的概况进行了介绍，强调高质量的教师是实现教育高质量发展的保障，教学的主阵地在课堂，作业是课堂教学的延伸，是检验课堂教学的第一手段，作业设计的水平直接决定了学生学业水平的高低。一线教师要以作业设计为抓手，提升教育教学质量。齐主任寄语各位教研员，要做命题专家，为打造高质量的副中心城市教育体系作出贡献。此次教研活动由课例展示、专家点评和经验介绍三部分组成。
三门峡市李梅老师和济源市张小娟老师分别进行课堂教学展示，她们紧扣教学目标设计有梯度的学习活动，运用基础性作业提升课堂教学效果。
省小学语文教研员吴玉华老师进行专业点评，指出基础性作业是课堂教学的拓展和基底，是课程实施的重要环节之一。省小学语文教研员胡爱华老师基于课例从教学目标、教学环节、教师评价、板书设计等方面进行全面点评，并明确提出今后课堂教学方向。
新乡市育才小学副校长潘玉红、濮阳市清丰县和义路小学校长郝国庆和安阳高新区银杏南校宋欣老师分别带来典型经验介绍，从不同维度介绍了基础性作业的功能和使用策略。作业评价改革项目组葛浩然老师从作业评价平台概况和作业采集流程两方面进行了详细介绍推荐河南“智慧作业”平台。
河南省基础教育课程与教学发展中心张琳主任做总结。她阐述了本次主题教研活动的意义，围绕课堂教学提出了要持续更新理念学以致用；要遵循规律，科学选择教学方法；要透视课堂，删繁就简；要教师向内求苦练基本功，以基础性作业研究为突破口，深化课堂教学方式改革，让语文课堂成为一个开放、简洁、创新的课堂，从而提升教学质量。同时希望各地市教研员加强引领并以作业设计为抓手进行评价研究，用好四级教研机制做出实效和成果。
“水相荡乃成涟漪，石相击而发灵光”。此次基础性作业主题教研活动让教师们在更高、更宽阔的视野中去加强课堂与作业的融合，更加清晰地认识到作业在教书育人中的价值。与会教师也将进一步把握基础性作业的精髓和要义，让作业成为促进学生潜能发展的助推器，成为推进义务教育高质量发展的不竭动力。